Migliore Corsi Di Psicoterapia Venezia Vicino A Te

4worldlovers: AVVISO AI SOCI E SIMPATIZZANTI, NON CHE' AGLI INTERESSATI I CORSI DELLA

Dal 2020, vista la consistente richiesta, è stato deciso di avviare un percorso di specializzazione in "Conselig Psicodinamico", indirizzato a tutti i counselor di altra formazione ( aziendale, di comunità, sociale, dell'infanzia, del lavoro ecc.) e anche ai laureati in psicologia L 24.

Lo stesso avrà la durata di un anno, e consentirà ai partecipanti, di acquisire quelle competenze Psicodinamiche, basate sul singolo, che altre formazioni e orientamenti non trattano.

LA SOLA CHE TI PERMETTE DI PROSEGUIRE ALL'INTERNO DELLA ASSOCIAZIONE, FINO ALLA FORMAZIONE CULTURALE E PERSONALE IN PSICOANALISI INTEGRATA.

L'UNICA SCUOLA DI COUNSELING CHE FORNISCE I CLIENTI PER IL TIROCINIO E PER LAVORARE SOTTO SUPERVISIONE

Le lezioni si terranno presso le aule del Centro di Formazione Cardinal Urbani, in via Visinoni 4/c Zelarino-Venezia o in aula virtuale, ogni modulo si svolgerà dalle h. 15.00 di sabato per continuare nella mattinata della giornata successiva, per terminare nelle prime ore del pomeriggio se i corsisti opteranno per una contenuta pausa pranzo, mentre alle h. 13.30 circa se i medesimi preferiranno solo lo stacco per un coffe break.

Le date dei nostri moduli e le materie trattate, le trovate comunque pubblicate sul nostro sito.

N.B.: Le ammissioni ai corsi saranno precedute da un colloquio conoscitivo-informativo.

QUESTO CORSO OFFRIRA' UNA FORMAZIONE PIU' COMPLETA E APPROFONDITA RISPETTO AD UN CLASSICO CORSO DI COUNSELING. SARA' INFATTI INTEGRATO: partendo dalle basi Freudiane verranno enunciate le teorie di: Ferenczi, Jung, Klein, Adler, Winnicott, Bion e Kout.

Il Prof. Dr. Gianpaolo Crovato è anche Supervisor Counselor Trainer, e riceve su appuntamento.

Nel nostro sito potrete trovare informazioni sulle nostre attività culturali e di formazione. Approfondire meglio cosa facciamo e soprattutto cosa possiamo fare per voi.

Questo sito vi consentirà di entrare in qualsiasi momento in contatto con noi per ricevere maggiori informazioni sulla nostra Offerta formativa.

La PSI°CO non ha come unico fine la didattica, essa infatti organizza da anni serate e/o giornate a tema alle quali possono partecipare tutti previa iscrizione.

Professionale del counselor, inserendo la figura nelle professioni non regolamentate , ma disciplinate dalla legge n. 4/2013, non demandando quindi l'attività di counseling ad uno psicologo.

Fu cofondatore dell'AEP Associazione Europea di Psicoanalisi assieme all'amico Antoine Fratini

4worldlovers: Comunicato Presidenti Associazioni Italiane AT “QUANDO LA GUERRA CI SPINGE A CERCARE PACE E SOLIDARIETÀ”

Un processo potente di cambiamento duraturo trasversale alle psicoterapie. (Memory reconsolidation: A potent process of lasting change shared across therapies).

In questo video realizzato per la 37° conferenza annuale online della Society for the Exploration of Psychotherapy Integration (SEPI), Bruce Ecker e Alexandre Vaz spiegano in che modo il Riconsolidamento della Memoria può unificare il frammentato campo della psicoterapia e risolvere altri importanti enigmi di questo campo.

4worldlovers:
Sono Giorgia Salvagno, Psicologa clinica e Psicoterapeuta, Consulente Sessuale, Ipnologa, operatrice di Training Autogeno somatico e superiore e Psicotraumatologa e Terapeuta EMDR.

Svolgo la libera professione a Venezia e online e sono iscritta all'Ordine degli Psicologi del Veneto con il num. 10004 (sez. A).

Mi sono specializzata in Psicoterapia Dinamica Breve con lode, oltre che in Psicologia dell’Emergenza e Psicotraumatologia, e ho conseguito una formazione specifica in Tecniche di Rilassamento.

Sono perfezionata in Psicologia Scolastica e Psicodiagnostica clinica, oltre che Tutor dell'Apprendimento.


Mi occupo di consulenze, psicoterapia, prevenzione, diagnosi, ipnosi, sostegno psicologico, EMDR e psicotraumatologia, oltre che training autogeno per ragazzi ed adulti, al fine di promuovere il benessere psicofisico ed una migliore qualità di vita e delle relazioni del singolo e del gruppo.

Mi occupo, altresì, di sessuologia, offrendo consulenze sessuali individuali e di coppia ed erogando percorsi di terapia di coppia.

Svolgo la libera professione presso il mio Studio privato a Venezia centro storico su appuntamento, oltre che online su Skype.

In ambito ospedaliero, ho lavorato per oltre tre anni come psicologa psicoterapeuta consulente presso il Polo Adolescenti ed il Consultorio Famigliare “G.B. Giustinian” di Venezia e Mestre (ulss 3 serenissima).

La psicoterapia permette di divenire liberi ed autonomi, di sentirsi più fiduciosi verso se stessi, di individuare e riconoscere le soluzioni più adeguate. In questo modo, si costruisce il cambiamento, sotto la guida dello psicoterapeuta, sentendosi più auto-efficaci ed in grado di affrontare gli eventi dolorosi e stressanti facenti parte della vita.

Ho un approccio dinamico breve-integrato alla psicoterapia, con particolare riferimento alla Psicofisologia Clinica, alla Psicoterapia Ipnotica, alla Psicotraumatologia e all'EMDR, alla Psicoterapia Esistenziale, alla psicoterapia cognitiva e comportamentale, alla Psicologia dell’Emergenza e a metodologie di tipo psicoeducativo.

Questa mia formazione integrata, prevede il connubio tra l’approccio psicodinamico (che richiama il modello dinamico del funzionamento mentale di S. Freud, che postula l’esistenza di forze consce e inconsce in conflitto nell’individuo, tra loro e con l’esterno; proprio tale conflitto porta a pensieri, comportamenti ed emozioni adattivi o psicopatologici) ed un approccio di trattamento delle diverse problematiche ad orientamento breve, come il Training Autogeno, l’ISTDP, l’EMDR, l’Ipnosi, la Mindfulness, la sessuologia, la psicoterapia cognitiva e comportamentale e la psicoterapia strategica. Nella mia pratica dirigo ampia attenzione nel qui-e-ora, in un’ottica esistenziale.

L’acquisizione di questi diversi strumenti, data dalla mia variegata esperienza e ricca formazione, mi permette di affrontare con la metodologia più adeguata le diverse difficoltà, siano esse psicopatologiche o no.

Particolarmente interessata all'intervento psicologico in caso di stress e disturbi psicosomatici -o organici ma aventi anche caratteristiche psicosomatiche- (es. psoriasi, sindrome colon irritabile, cefalee, tensioni muscolari, fibromialgia, etc.), presso il mio Studio è attivo un servizio completo di prevenzione, diagnosi e trattamento dei disturbi correlati allo stress, in un'ottica di promozione della salute e del benessere psicofisico. In particolare, si offre la possibilità di avvalersi, oltre all'Ipnosi e al training autogeno, anche di diverse tecniche di rilassamento e della Mindfulness, utili anche per chi quotidianamente deve confrontarsi con le manifestazioni sintomatologiche a livello fisico di ansia, fobie, panico. Ho altresì, una formazione specifica in Biofeedback e Neurofeedback, procedura di autoregolazione psicofisiologica raffinata che completa il servizio da me offerto per quanto concerne la regolazione dello stress, degli stati ansiosi e del dolore cronico.

Come studiosa e clinica, mi occupo in particolare del fenomeno dell'autoreclusione volontaria Hikikomori, offrendo un servizio specifico. Sull'argomento, nel 2019 ho curato e redatto un intero capitolo dal titolo "Il fenomeno dell'Hikikomori", pubblicato all'interno del libro del collega dott. Andrea Bilotto "Dal cyberbullismo al sexting: i pericoli passano dal web", ed ho pubblicato diversi articoli sulla rivista professionale Psyche Nuova.

Ho poi prestato servizio in diverse scuole del veneziano come responsabile del "Punto d'Ascolto Psicologico", per studenti, genitori ed insegnanti e nel campo della formazione a docenti e genitori, settore nel quale mi sono specializzata grazie alla frequentazione di due Master, in Psicologia Scolastica e in Disturbi Specifici dell'Apprendimento.

In ambito scolastico, sono stata responsabile per le regioni veneto e Trentino-Alto Adige del Progetto Scuola -vincitore del premio europeo FENS Federation of European Neuroscience Societies e presentato al XXVIII Congresso Nazionale AIRIPA di Ferrara 2019- della Settimana del Cervello, campagna scientifica internazionale, avente l'obiettivo di divulgare le Neuroscienze in tutte le scuole d'Italia, di ogni ordine e grado.

Attivamente impegnata nel settore della prevenzione, erogo ciclicamente incontri di sensibilizzazione rispetto a diverse tematiche psicologiche rivolti ai cittadini e sono intervenuta come relatrice in Convegni Internazionali e Nazionali in Italia e all'estero, oltre che in incontri organizzati da diverse realtà (guarda qui tutti i miei eventi e progetti).

4worldlovers: La sede di Mestre, nata nel 2017, ha portato il modello didattico e clinico di Studi Cognitivi in Veneto e ha come aspetto caratterizzante nel percorso formativo la costruzione e la regolazione della relazione terapeutica, che spesso rappresenta un elemento cruciale nella terapia con i pazienti difficili e con Disturbi di Personalità.

Il corso di specializzazione è progettato per insegnare competenze diagnostiche e di concettualizzazione clinica fini che consentano di applicare in modo accurato e flessibile le tecniche cognitivo-comportamentali sia classiche che di nuova generazione.​

Il nostro obiettivo è formare psicoterapeuti che siano capaci di integrare le conoscenze della letteratura scientifica, le competenze nell’applicazione delle tecniche e la sapienza nel gestire la relazione con i pazienti anche difficili. Il diploma rilasciato al termine del Corso di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo Comportamentale abilita all’esercizio dell’attività psicoterapeutica ai sensi dell’art. 3 della legge n° 56 del 18.02.1989.

Il Training è indirizzato a psichiatri e specializzandi psichiatri che non necessitino del titolo di psicoterapeuta, e a psicologi e medici già in possesso del titolo di psicoterapeuta e interessati a conoscere i fondamenti teorici e l’applicazione pratico-clinica della terapia cognitiva e comportamentale. ​

Il tirocinio è un’attività pratica fondamentale, necessaria e obbligatoria a norma di legge (vedi art. 8 comma 2 del Reg.509/98) per l’ottenimento del titolo specialistico di psicoterapeuta. L’importanza del tirocinio nel percorso formativo professionalizzante ha un carattere di rilevanza nel curriculum dell’allievo. La scuola assicura all’allievo di poter svolgere le attività di tirocinio secondo le norme vigenti.

Grazie alle convenzioni stipulate con i principali enti pubblici e privati, gli allievi della scuola sono accompagnati nel processo di ricerca e individuazione dell’ente, vengono guidati al primo colloquio con il tutor e sono costantemente assistiti nella redazione del progetto condiviso di tirocinio.

Nel corso della pratica di tirocinio e lungo l’intero percorso di specializzazione, la scuola si assicura che l’allievo abbia la possibilità di svolgere attività psicoterapeutica e venga attivamente coinvolto in attività cliniche.

ENTI CONVENZIONATI CON LA SCUOLA PSICOTERAPIA COGNITIVA E RICERCA DI MESTRE PER LA PRATICA DEL TIROCINIO

Sede periferica di Mestre, abilitato in data 6 Dicembre 2016 ad istituire e ad attivare corsi di specializzazione in psicoterapia ai sensi del regolamento adottato con decreto dell’11 dicembre 1998, n. 509.

Condizioni di ammissione, modalità di accesso, codice di comportamento, regolamento economico, trattamento dei dati.

Consulta l’elenco dei professionisti che operano come psicoterapeuti presso la sede della scuola.

4worldlovers:
È composto da lezioni “intensive” che non vengono svolte in giorni consecutivi, in questo modo si ha più tempo per assimilare le tecniche apprese e per allenarsi fuori dell’orario del corso sugli esercizi che di volta in volta vengono insegnati.

Si ha la possibilità durante le lezioni di avere l’insegnante a completa disposizione, cosa che non accade facendo un corso collettivo.

Anche se personalizzato, se il corsista lo desidera, durante le lezioni offriamo la possibilità di confrontarsi ed allenarsi con altri ex corsisti.

Sarà possibile essere affiancati dai familiari, occasione preziosa per conoscere le tecniche insegnate ed essere d’aiuto nell’allenamento a casa.

Terminate le lezioni è previsto un periodo di monitoraggio gratuito per consolidare i risultati ottenuti.

Per chi desidera viene offerto un servizio post corso di potenziamento online sempre personalizzato, per alzare giorno dopo giorno l’asticella e raggiungere obiettivi sempre più importanti.

Possibilità di essere contattati per partecipare come ex corsista durante i prossimi corsi sia online che in studio.

“Se dovessi descrivere come mi sentivo quando dovevo affrontare da balbuziente situazioni di massimo stress, direi: è come se mi avessero chiesto di salire su un palco e tenere un concerto senza sapere ne suonare uno strumento ne tantomeno cantare”.

Se per “salire sul palco e tenere un concerto” intendiamo un colloquio di lavoro, una riunione importante, leggere a scuola, chiedere un caffé al bar, fare una telefonata, dire il proprio nome, specificare il proprio indirizzo, raccontare qualcosa che condiziona emotivamente, dover pronunciare per forza una determinata parola, potersi arrabbiare e riuscire ad esternare quello che si ha dentro…, possiamo dire che questa affermazione fa comprendere in modo sintetico lo stato d’animo di un balbuziente ad una persona che non è soggetta a tale disturbo.

È con queste parole che la persona ex-balbuziente con la quale ho realizzato il mio progetto mi spiegò il meccanismo che si instaurava nella sua mente quando era all’interno del problema e devo dire che ci riuscì pienamente.

Si è balbuzienti fino a quando si prova impotenza di fronte a certe situazioni dove non si ha possibilità di scelta. Si balbetta e si sa già che la prossima volta si balbetterà ancora. A volte si può riuscire a parlare correttamente, ma si ha la consapevolezza di essere stati solo fortunati in quanto non si sa come fare per ripetere quella parlata fluida.

Lo strumento più importante che insegniamo per superare la balbuzie è “vivere l’attimo presente nella comunicazione” perché il nostro modo di definirla è: “preoccuparsi di un suono che si deve produrre dopo”. È un concetto tanto ampio quanto pratico che ha lo scopo di cambiare totalmente il nostro modo di percepire la comunicazione.

La metodologia proposta mira a fornire gli “strumenti” necessari per sapere cosa fare nei momenti in cui un determinato suono non esce e non si capisce il perché.

La conseguenza sarà che l’ansia che si prova nell’affrontare una determinata situazione, si abbasserà ogni volta che si riuscirà a superarla parlando fluidamente, fino ad arrivare allo stesso livello delle persone non balbuzienti.

Intraprendere questo percorso il prima possibile significa offrire a se stessi la possibilità di scegliere, scegliere di non balbettare.

Quando si manifesta in maniera apparente e transitoria, tipica dell’età infantile, quindi non consapevole.

Nella quale si producono blocchi di durata variabile che non consentono al soggetto di dare inizio all’emissione della parola o ne interrompono il flusso.

Nella quale sono presenti sia la forma tonica che quella clonica con prolungamenti e ripetizioni.